Actualmente en nuestra sociedad está muy extendida una corriente que sitúa al deporte en una parte importante de la vida de las personas. Están más que probados y reconocidos los beneficios que la práctica deportiva proporciona a nuestro organismo, y, sin embargo, poco a poco, el culto al cuerpo está desvirtuando la idea de deporte vinculado a la salud, incurriéndose en prácticas muy poco saludables, e incluso dañinas para el organismo, como el sobreentrenamiento, o la ingesta sin ningún tipo de control ni asesoramiento médico de determinadas sustancias (proteínas, anabolizantes, esteroides,…) que pueden acarrear serios problemas de salud.
Por otro lado, en el ámbito del alto rendimiento deportivo, estas prácticas nocivas vemos como, no sólo no desaparecen, sino que se agravan aún más con la aparición del temido “dopaje”, que ha derivado hasta los extremos de provocar la muerte a, tristemente, un significativo número de deportistas de primer nivel.
Es necesario que la sociedad conozca esta realidad y los riesgos que implica, para que así, siendo conscientes del peligro que supone, se pueda poner solución antes de que sea demasiado tarde y antes de que toda una generación sufra los efectos de estas malas prácticas deportivas.
TAREA
Se propone al alumnado la elaboración de un trabajo de documentación sobre el dopaje en el deporte, buscando información y noticias acerca de este tema. En el aula se realizará un debate en el que tendrán que defender su postura con argumentos sólidos y convincentes.
Los alumnos tendrán que hacer entrega de un dossier con toda la información recopilada. Además tendrán que recoger las opiniones y comentarios surgidos en el debate.
PROCESO
Los alumnos buscarán información por su cuenta en diferentes soportes.
Analizarán la información con la que cuentan y se posicionarán a favor o en contra.
En el aula realizaran intervenciones en el debate apoyándose en la información encontrada.
Elaboración y entrega del dossier.
RECURSOS
Los alumnos podrán utilizar todo tipo de recursos para obtener información: prensa, libros, enciclopedias, revistas, internet…
Algunas páginas web recomendadas son:
http://www.cerodopaje.es/
http://deportelimpio.fundacionmiguelindurain.com/preguntasmasfrecuentes.cfm
http://dopingendeportes.galeon.com/
http://www.adcd.org/
http://usuarios.lycos.es/ikeriztu/el_doping.htm
http://www.baloncestoformativo.com.ar/depodopi.htm
EVALUACIÓN
Se tendrá en cuenta la participación de cada uno de los alumnos en el debate, valorándose la coherencia y las opiniones bien fundamentadas.
El respeto a las opiniones diferentes, respeto de los turnos y las normas previamente establecidas también será valorado.
Finalmente tendrá importancia el dossier entregado de forma individual por cada alumno, valorándose la calidad de la información aportada y el análisis de los comentarios.
Distribución de la nota de la tarea:
- Dossier: 60 %
- Participación en debate: 40%
CONCLUSIÓN
Una vez finalizada la tarea los alumnos conocerán qué se considera dopaje, las sustancias prohibidas, los riesgos y consecuencias que suponen para la salud.
Los alumnos habrán aprendido a consultar diferentes fuentes de información, extrayendo la más relevante.
Por último a través de la tarea conocerán el funcionamiento de un debate, la importancia de respetar las normas, opiniones de los demás aunque sea diferente a la suya y extraer conclusiones de las aportaciones de los compañeros.
